Trẻ mầm non thường bị lôi cuốn bởi những điều mới lạ, thú vị trong môi trường xung quanh. Trẻ dễ dàng bị thu hút bởi cảnh vật mới mẻ, thích thú với những thứ có màu sắc bắt mắt. Do đó, khi tham gia hoạt động tạo hình, trẻ vô cùng hào hứng. Trẻ có cơ hội tìm hiểu và khám phá một cách sinh động những gì mà trẻ nhìn thấy trong thế giới xung quanh, từ đó phát triển thẩm mỹ ở trẻ.
Các bé chăm chú thực hiện "tác phẩm nghệ thuật" của mình
Hoạt động tạo hình có một ý nghĩa rất lớn với sự phát triển toàn diện của trẻ. Trước hết, hoạt động này tạo điều kiện để trẻ phát triển khả năng tri giác đồ vật về hình dáng cấu trúc, màu sắc, giúp hình thành ở trẻ các thao tác tư duy, phát triển trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo của trẻ. Các hoạt động tạo hình như: vẽ, nặn, xé, dán,… giúp trẻ phát triển các khớp ngón tay, cổ tay, các cơ bàn tay, giúp trẻ ngày càng khéo léo và linh hoạt. Về đạo đức, hoạt động tạo hình giúp hình thành ở trẻ nhân cách và các đức tính tốt như: yêu thích và bảo vệ cái đẹp, mong muốn tạo ra cái đẹp. Đặc biệt, khi tham gia hoạt động tạo hình, trẻ hình thành xúc cảm và thị hiếu thẩm mỹ.
Hoạt động tạo hình là phương tiện giáo dục toàn diện, tích cực, không thể thiếu được trong chương trình giáo dục trẻ mầm non. Hoạt động tạo hình không chỉ giúp trẻ phát triển các mặt đức-trí-thể-mỹ mà thông qua hoạt động này, năng khiếu hội họa của trẻ được bộc lộ, từ đó giáo viên phát hiện và đưa ra các biện pháp tác động hiệu quả, giúp ươm mầm những tài năng nghệ thuật cho tương lai.
Một số hình ảnh các bé tham gia hoạt động tạo hình trong thời gian đi học tại trường:
Hoạt động tạo hình của các bé lớp nhà trẻ tại trường Mẫu giáo số 9
Các bé cùng nhau hoàn thiện bức tranh trong hoạt động tạo hình
Các bạn lớp MG lớn đang rất tập trung để hoàn thiện tác phẩm nghệ thuật của mình
Mỗi bé tự sáng tạo một bức tranh độc đáo của riêng mình